Cât de eficientă e predarea cu ajutorul unei table inteligente. Ministerul Educației promite câte una în fiecare clasă

Elevii români vor avea la clasă table inteligente, în urma unei alocări de 360 de milioane de euro din PNRR. Ministrul educației, Sorin Cîmpeanu, a anunțat că tablele inteligente care urmează să fie instalate în școli sunt ușor de utilizat chiar și de cadrele didactice care nu sunt foarte familiarizate cu noile tehnologii, scrie Școala 9. 

Dar există studii care arată că dacă sunt folosite în mod tradițional, tablele smart nu schimbă nimic. Doi specialiști în educație din cadrul Universității Durham din Marea Britanie, Artemis Kyriakou și Steve Higgins, au făcut un studiu cu privire la impactul pe care îl au tablele inteligente în privința predării și învățării în școli, punând cap la cap mai multe date ale unor cercetări. 

Concluzia la care au ajuns este că tablele inteligente nu au ridicat nivelul de performanță al elevilor. Studiile analizate nu au ținut însă cont și de modul în care au fost folosite acestea, dacă au fost utilizate la potențialul lor maxim, dacă, într-adevăr, profesorii și elevii au explorat numeroasele aplicații pe care le oferă această nouă tehnologie.

Rezultatul studiului lor nu înseamnă că tabletele inteligente nu au impact asupra calității lecțiilor predate, însă pot exista diferențe considerabile de la o materie la alta, au mai menționat cercetătorii. 

Recomandări

Alertă la Banca Națională după alegeri. Investitorii încep să părăsească România, trendul s-ar putea accentua după parlamentarele de duminică

Folosirea aplicațiilor contează  

Pe de altă parte, o cercetare efectuată de o echipă de la Universitatea din Botswana și publicată în 2020, care s-a axat mai mult pe percepția elevilor, arată un rezultat pozitiv în ceea ce privește influența tablelor interactive și a tehnologiei în general în școală.

În cadrul acestei cercetări au fost studiate 17 clase din ani diferiți, iar în timpul orelor elevii au fost încurajați să colaboreze între ei pentru a interacționa cu aplicațiile tablelor interactive. De asemenea, foarte important de precizat este că unii profesori care nu erau familiarizați decât cu lucrurile de bază ale tablelor au fost instruiți să folosească și aplicațiile mai complexe. 

În timpul orelor au fost folosite numeroase aplicații ale tablelor, iar la cele mai multe a fost nevoie ca elevii să colaboreze între ei. În 65% dintre lecții, tablele inteligente au fost folosite pentru a oferi diverse abordări ale materiei predate. Elevii au fost încurajați ca, folosindu-se de tehnologie, să calculeze, să facă proiecte în grup sau să caute informații și date care să le fie folositoare la crearea unor grafice. 

Recomandări

Schimbarea la față a PNL și PSD. Calculele pentru aducerea în față a lui Ilie Bolojan și Victor Negrescu ANALIZĂ

Acolo unde profesorii nu s-au implicat nu s-a schimbat nimic 

Cercetătorii au concluzionat că profesorii care au predat la aceste clase nu au participat la trainingurile de pregătire în care s-a explicat complexitatea tablelor inteligente și cum pot fi ele folosite pentru ca lecțiile predate să fie mult mai interactive. 

Urmărește-ne pe Google News

Ați sesizat o eroare într-un articol din Libertatea? Ne puteți scrie pe adresa de email eroare@libertatea.ro