5 comentariiÎntr-un dialog cu Libertatea, Luiza povestește cum s-a îndrăgostit încă din clasa a V-a de această disciplină și despre cum o fascinează să deslușească misterele unei limbi pe care nu mai știe aproape nimeni să o vorbească.
Limbi noi, descoperite în timpul examenului
Luiza Mihai studiază matematică-informatică, la Colegiul Național din Iași. Spune că n-ar trebui să fie o surpriză că vine din zona științelor exacte către lingvistică: este nevoie de mai multă matematică decât ar părea la prima vedere.
Subiectele la examenele internaționale sunt despre limbi necunoscute sau vorbite de foarte puțini oameni. Concurenții nu le cunosc și nu se pot pregăti dinainte. Tinerilor li se cere să își dea seama, pe loc, de anumite reguli de scriere ale limbii sau să facă traduceri și echivalări de sens pornind doar de la o serie de cuvinte explicate.
„Depinde ce probleme sunt, fiindcă unele implică și traduceri. Ți se dau câteva cuvinte traduse în limba română și trebuie să faci altele, pot să fie și subiecte legate de sens, dar și de structură. În general, concurenții sunt de la mate-info sau din zona aceasta, fiindcă la partea de traducere și de structură se încurajează mai mult partea logico-matematică. Mai sunt și mici probleme de sisteme de numerație, unde chiar trebuie matematică”, explică Luiza Mihai, pentru Libertatea.
Adolescenta începe din toamnă clasa a XI-a. A mai încercat până acum să se califice la faza internațională a olimpiadei de lingvistică. 2024 este primul an în care reușește să treacă de etapele naționale. La prima plecare peste hotare, a adus acasă aurul. Spune că a fost o bucurie atât pentru ea, cât și pentru familie și profesori.
„În general, m-am pregătit singură. Cu profesoara Antonina Bliorț am lucrat mai multe tipuri de probleme, ca să mă antrenez, să văd cum sunt structurate mai multe tipuri de limbi. M-a ajutat foarte mult doamna profesor la partea de redactare, pentru că nu contează doar rezolvarea problemei în sine, trebuie să redactezi, să înțelegi regulile limbii pe care o descoperi. După etapa națională, am mai dat o probă de baraj. De acolo, am plecat primii opt către etapa internațională din Brazilia”, a explicat Luiza.
„Au fost subiecte foarte, foarte grele”
Eleva din Iași spune că examenul din Brazilia a fost mai greu decât s-ar fi așteptat. La o olimpiadă de lingvistică, explică Luiza, sunt ani în care știi că ai făcut totul perfect, dar pierzi primele poziții la mustață, sau sunt subiecte foarte grele, cum a fost acum, în care știi că nu ai reușit să faci totul, dar te surprinde că ai făcut mai bine decât oricine altcineva.
„Mi-am dorit foarte mult să ajung la olimpiada internațională. Anul trecut am fost foarte supărată că nu am reușit să trec. Părinții m-au susținut și deja era o victorie și o bucurie că am ajuns până în Brazilia. Când le-am spus de aur, au fost foarte surprinși și bucuroși. După probă nu mi-am dat seama că voi câștiga, au fost subiecte foarte, foarte grele și a fost complicat să îmi dau seama de poziția mea în clasament, fiind o olimpiadă atipică, cu bucăți din mai multe domenii”, a mai spus Luiza.
Sunt două probe la olimpiada internațională, una individuală, unde Luiza a luat aurul, cu cinci probleme de rezolvat în șase ore, și una pe echipe, unde este o singură problemă și patru ore timp de rezolvare, dar complexitatea este foarte ridicată. De altfel, delegația României la Olimpiada Internațională de Lingvistică a fost compusă din opt eleve și elevi, împărțiți în două echipe și însoțiți de trei profesori coordonatori.
Vrea să devină arhitect
Este pentru al treilea an la rând când Luiza reușește să ajungă la fazele superioare ale olimpiadelor și concursurilor de lingvistică, dar apropierea ei față de domeniu e mult mai veche. Ea este unul dintre liderii Clubului de Lingvistică CLUE, înființat la Colegiul Național Iași în 2016, dar și unul dintre coordonatorii Concursului de Lingvistică „Alexandru Philippide”, organizat de aceeași școală începând din 2017.
În ciuda apropierii de lingvistică, Luiza nu crede că pasiunea va fi echivalentă cu profesia. Își dorește să fie aproape de cei care o iau pe acest drum și să se întoarcă, așa cum fac și alți „alumni”, să ajute delegațiile României care vor merge la etapele superioare din competiție. Dar Luiza iubește desenul și matematica.
„Nu cred că vreau să continui neapărat cu lingvistica, dar o voi păstra ca o pasiune. Mulți foști olimpici se întorc și ajută la pregătirea lotului și la tot ce înseamnă olimpiadă, dar nu mă văd continuând după liceu în acest domeniu. Mi-aș dori să fac arhitectură, îmi place partea de desen foarte mult, am continuat să fac asta dintotdeauna, dar și partea de geometrie, de matematică. Și se îmbină foarte frumos”, a mai spus Luiza.
Înainte să înceapă clasa a XI-a, adolescenta din Iași înclină să creadă că va urma studiile superioare în străinătate. Menționează totuși că speră încă, în cei doi ani de liceu rămași, să găsească resurse, voință și motive să continue în România.