Programă Biologie și Anatomie Bac 2022 – Materia de studiu pentru Bacalaureat

În cadrul examenului de bacalaureat 2022, elevii pot opta pentru disciplina Biologie și Anatomie în conformitate cu filiera, profilul şi specializarea urmate.

Programă Biologie și Anatomie Bac 2022 – Competențe de evaluat

Programa pentru Biologie și Anatomie în cadrul Bac 2022 este realizată în conformitate cu prevederile programelor şcolare în vigoare pentru învățământul liceal. Variantele de subiecte pentru examenul național de bacalaureat 2022 evaluează competențele și conținuturile din prezenta programă, iar baremele de evaluare și de notare prevăd acordarea punctajelor pentru orice modalitate corectă de rezolvare a cerințelor.

Varianta I

▪ Ierarhizarea unităţilor sistematice ale lumii vii, evidenţiind evoluţia de la simplu la complex.
▪ Recunoaşterea, definirea, dovedirea înţelegerii unor termeni, concepte, legi şi principii specifice ştiinţelor biologice.
▪ Descrierea particularităţilor structurale şi funcţionale ale celulelor, ţesuturilor, organelor, sistemelor de organe la plante, animale şi om, utilizând limbajul ştiinţific adecvat; descrierea principalelor caracteristici structurale ale materialului genetic.
▪ Caracterizarea unor taxoni, structuri, funcţii ale organismelor, a unor fenomene, procese biologice, a unor boli care afectează organe, sisteme de organe etc.
▪ Explicarea unor procese şi fenomene biologice şi a interrelaţiilor dintre ele; explicarea structurii şi funcţiilor materialului genetic, utilizând terminologia ştiinţifică adecvată.
▪ Explicarea unor adaptări structurale şi funcţionale ale organismelor la variaţiile de mediu, pe baza conceptelor biologice fundamentale.
▪ Compararea modurilor de realizare a funcţiilor fundamentale ale organismelor (asemănări, deosebiri), evidenţiind unitatea şi diversitatea lumii vii, evoluţia lumii vii etc.
▪ Identificarea şi interpretarea variaţiilor cantitative şi calitative ale unor funcţii fundamentale ale organismelor, ale materialului genetic; aprecierea şi interpretarea unor efecte ale variaţiilor condiţiilor de mediu asupra eredităţii, a funcţiilor organismelor.
▪ Reprezentarea schematică a unor structuri, a mecanismelor unor procese biologice etc.
▪ Aplicarea cunoştinţelor de biologie în:

Recomandări

Campionii traseismului politic din listele pentru alegerile parlamentare. Partidele le favorizează eligibilitatea în detrimentul candidaților noi

• realizarea, interpretarea unor rezultate, scheme etc.;
• elaborarea unui text coerent după un algoritm dat, utilizând termeni specifici;
• rezolvarea unor probleme, situații-problemă date etc.;
• alcătuirea unor probleme şi rezolvarea lor, imaginarea unor situaţii – problemă şi rezolvarea lor;
• proiectarea etapelor unor activităţi experimentale cu scop de investigare, verificare, certificare etc. a unor date, afirmaţii, procese, legi biologice etc.;
• explicarea efectelor factorilor cu potenţial mutagen asupra organismului uman;
• prevenirea efectelor factorilor cu potenţial mutagen asupra organismului uman;
• prevenirea unor boli care afectează organe, sisteme de organe;
• explicarea consecințelor propriului comportament asupra sănătăţii organismului.
  ▪ Argumentarea propriilor observaţii, investigaţii, concluzii pe baza conceptelor biologice fundamentale: unitatea structură-funcţie; unitatea organism-mediu; unitate-diversitate; evoluţia de la simplu la complex.

Recomandări

Hoție la Castelul Peleș. „POS-ul nu mai funcționează, se poate plăti doar cash”. Ce ar trebui să verifice Corpul de Control al Ministerului Culturii

Varianta II

▪ Recunoaşterea, definirea, dovedirea înţelegerii unor termeni, concepte, legi şi principii specifice ştiinţelor biologice.
▪ Identificarea principalelor componente structurale ale sistemelor de organe la om, precum şi a funcţiilor acestora.
▪ Descrierea particularităţilor funcţionale ale sistemelor de organe la om; stabilirea corelaţiei structurăfuncţie; descrierea principalelor caracteristici structurale ale materialului genetic.
▪ Descrierea particularităţilor biotopului şi ale biocenozei.
▪ Caracterizarea unor fenomene, procese biologice, a unor boli care afectează organe, sisteme de organe etc.
▪ Compararea funcţiilor fundamentale şi evidenţierea interdependenţei lor pentru menţinerea integralităţii organismului uman.
▪ Explicarea structurii şi funcţiilor materialului genetic, utilizând terminologia ştiinţifică adecvată.
▪ Explicarea unor adaptări funcţionale ale organismului uman la variaţiile mediului (stimuli interni, stimuli externi).
▪ Identificarea şi interpretarea variaţiilor cantitative şi calitative ale unor funcţii fundamentale ale organismului uman, ale materialului genetic; aprecierea şi interpretarea unor efecte ale variaţiilor condiţiilor de mediu asupra funcţiilor organismului uman.
▪ Identificarea şi interpretarea unor relaţii interspecifice în ecosistemele antropizate.
▪ Reprezentarea schematică a unor structuri, a mecanismelor unor procese biologice etc.
▪ Aplicarea cunoştinţelor de biologie în:

Recomandări

Mama copilului de 3 ani mort în accidentul provocat intenționat de soțul ei a văzut în direct tragedia: „Tati, tati nu mai mâna maşina”

• realizarea, interpretarea unor rezultate, scheme etc.;
• elaborarea unui text coerent după un algoritm dat, utilizând termeni specifici;
• rezolvarea unor probleme, situaţii-problemă date etc.;
• alcătuirea unor probleme şi rezolvarea lor, imaginarea unor situaţii problemă şi rezolvarea lor;
• proiectarea etapelor unor activităţi experimentale cu scop de investigare, verificare, certificare etc. a unor date, afirmaţii, procese, legi biologice etc.;
• recunoașterea, prevenirea unor boli care afectează organe, sisteme de organe;
• explicarea, prevenirea efectelor factorilor cu potenţial mutagen asupra organismului uman;
• explicarea consecințelor propriului comportament asupra sănătăţii organismului, a impactului antropic asupra ecosistemelor naturale.
  ▪ Argumentarea propriilor observaţii, investigaţii, concluzii pe baza conceptelor biologice fundamentale: unitatea structură-funcţie; unitatea organism-mediu; unitate-diversitate; evoluţia de la simplu la complex.

Programă Biologie și Anatomie Bac 2022 – Conținuturi

Proba scrisă la Biologie și Anatomie pentru care elevul poate opta în conformitate cu filiera, profilul şi specializarea urmate, se poate susţine, în cadrul examenului de Bacalaureat 2022, în una dintre cele două variante, dacă biologia a fost studiată în clasele de liceu cuprinse în varianta aleasă:

• I. Biologie vegetală și animală – clasele a IX-a şi a X-a.
• II. Anatomie și fiziologie umană, genetică și ecologie umană – clasele a XI-a şi a XII-a.

Programă Biologie vegetală și animală Bac 2022

Clasa a IX-a

1. Diversitatea lumii vii
   1.1.Noțiuni introductive: taxoni (regn, încrengătură, clasă, ordin, familie, gen, specie) nomenclatură binară, procariot, eucariot;
   Virusuri: caractere generale, clasificare: adenovirusuri, ribovirusuri, exemple la om;
   Regnuri: clasificare, caracterizare generală: la fiecare grup se prezintă caractere de regn, încrengătură, clasă, legate de mediul şi modul de viaţă, morfologie, tipul de locomoţie, de nutriţie, de respiraţie, de reproducere (fără cicluri evolutive), importanţă şi exemple reprezentative;

• Monera: – Bacterii: eubacterii;
• Protiste: – Sporozoare;
• Alge unicelulare, euglene;
• Fungi:- Ascomicete;
• Bazidiomicete;
• Plante: – Alge pluricelulare;
• Briofite: briate;
• Pteridofite: filicate;
• Gimnosperme: conifere;
• Angiosperme: dicotiledonate, monocotiledonate;
• Animale: – Celenterate: hidrozoare, scifozoare;
• Platelminţi (trematode, cestode), nematelminţi (nematode), anelide (oligochete, hirudinee);
  Moluşte: lamelibranhiate, gasteropode, cefalopode;
  Artropode: arahnide, crustacei, insecte;
  Cordate: – Vertebrate: peşti osoşi, amfibieni (anure, urodele), reptile, păsări, mamifere placentare.

1. Celula – unitatea structurală și funcțională a vieții
   2.1. Structuta, Ultrastructuta și rolul componentelor celulei (enunţarea funcţiei fără descrierea mecanismelor):

• procariote: structură;
• eucariote:
• învelişul celulei:
• membrană celulară (model mozaic fluid);
• perete celular;
• citoplasmă:
• fundamentală;
• structurată – organite celulare: reticul endoplasmatic, ribozomi, mitocondrii, aparat Golgi, lizozomi, centrozom, plastide, vacuole;
• nucleu – membrană nucleară, nucleoli, carioplasmă-cromatină (acizii nucleici – tipuri şi rol).
  2.2. Diviziunea celulară: – importanţă, clasificare:
• ciclul celular;
• indirectă (cariochinetică);
• cromozomi şi fus de diviziune – alcătuire şi rol;
• mitoză ( faze, importanţă);
• meioză (etape, faze, importanţă).

1. Ereditatea și variabilitaea lumii
   3.1. Concepte: ereditate, variabilitate.
   3.2. Mecanismele transmiterii caracterelor ereditare

• Legile mendeliene ale eredităţii:
• legea purităţii gameţilor;
• legea segregării independente a perechilor de caractere;
• abateri de la segregarea mendeliană: codominanţa.
  3.3. Recombinare genetică prin schimb reciproc de gene
  3.4. Influența mediului asupra eredității (mutaţii, clasificare, factori mutageni);
  3.5. Genetică umană: boli ereditare – clasificare şi exemple.

Clasa A X-A

1. Țesuturi begetale și animale: clasificare, structură, rol.
   1.1. Țesuturi vegetale

• embrionare primare – apicale, intercalare;
• definitive: de apărare – epidermă; fundamentale – asimilatoare, de depozitare;
  conducătoare, secretoare.
  1.2.Țesuturi animale
• epiteliale: de acoperire, secretoare – tipuri de glande; senzoriale;
• conjunctive: moi, semidure, dure (osos compact, osos spongios); sângele;
• muscular: striat, neted;
• nervos: neuronul, celula glială.

1. Structrura și funcțiile funamentale ale organismelor vii
   2.1. Funcții de nutriție
   •Nutriția Autotrofă

• fotosinteza: ecuaţie chimică, etape (fără mecanismul intim al fotosintezei), evidenţiere (după CO2
  absorbit, după substanţă organică produsă, după O2 produs), importanţă; rolul pigmenţilor asimilatori
  (clorofila a şi clorofila b).
  • Nutriția Heterotrofă
• heterotrofia la fungi: saprofită, parazită, exemple, importanţă;
• heterotrofia la plante: parazită;
• nutriţia simbiontă (licheni);
• digestia la animale: tipuri de digestie (intracelulară, extracelulară);
• sistem digestiv la mamifere: tub digestiv (componente – localizare, morfologie, fără structura
  peretelui) şi glande anexe (glande salivare, ficat, pancreas exocrin) – localizare, rolul lor în digestia chimică a alimentelor;
• boli ale sistemului digestiv la om (gastrită, ulcer gastroduodenal, toxiinfecţii alimentare, hepatită virală acută) – manifestări, cauze şi prevenire.
  • Respirația
• aerobă: ecuaţie chimică, localizare (fără mecanismul respiraţiei celulare);
• respiraţia anaerobă: ecuaţie chimică, localizare, exemple; fermentaţii (exemple de fermentaţie – alcoolică, lactică, acetică, importanţă);
• respiraţia la plante: evidenţiere (după consumul de substanţă organică, după consumul de O2 şi după CO2 produs);
• respiraţia la animale:
• sistem respirator la mamifere: căi respiratorii, plămâni – localizare, structură, mecanismul
  ventilaţiei pulmonare – inspiraţie, expiraţie;
• boli ale sistemului respirator la om (bronşită, laringită, astm bronşic, pneumonie,TBC ) –
  manifestări, cauze şi prevenire.
  • Circulația
  Circulaţia la plante:
• absorbţia apei şi a sărurilor minerale: localizare, mecanismele absorbţiei;
• circulaţia sevelor: forţe care contribuie la circulaţia sevelor.
  Circulaţia la animale:
• mediul intern la mamifere (sângele – compoziţie, rol);
• sistem circulator la mamifere: inimă (localizare, structura macroscopică, rol), vase de sânge
  (artere, vene, capilare, rol);
• boli ale sistemului circulator la om (varice, ateroscleroză, hipertensiune arterială, infarct miocardic,
  accident vascular cerebral) – manifestări, cauze şi prevenire.
  • Excreția
  Excreţia la plante:
• transpiraţia – prezentare generală, localizare;
  Excreţia la animale:
• sistem excretor la mamifere: căi urinare şi rinichi (localizare, structură şi rol – fără mecanismul
  formării urinei);
• boli ale sistemului excretor la om (litiază urinară, insuficienţă renală cronică) – manifestări, cauze
  şi prevenire.
  
  2.2. Funcții de relație
  
  •Sesibilitatea
  Sensibilitatea şi mişcarea la plante
  Sensibilitatea la animale:
• organe de simţ la mamifere (ochiul, urechea, nasul, limba, pielea) – structură şi rol;
• deficienţe senzoriale la om: (miopie, hipermetropie, strabism, astigmatism, surditate) – manifestări,
  cauze şi remedii;
  -sistem nervos la mamifere – SNC (măduva spinării, encefal -localizare, componente, rol);
• boli ale SNC la om (boala Parkinson, paralizie, epilepsie, scleroză în plăci) – manifestări, cauze,
  prevenire şi factori de risc (consum de droguri, alcool, cafea, tutun).
  
  • Locomoția la animale
  Sistem locomotor la mamifere (scheletul şi musculatura membrelor).
  
  2.3. Funcția de reproducere
  • Reproducerea la plante
  Reproducerea asexuată la plante: specializată şi vegetativă;
  Reproducerea sexuată la angiosperme: floare – structură; fecundaţie; sămânţă – alcătuire; fruct – tipuri
  reprezentative de fructe.
  • Reproducerea la om
  Sistemul reproducător femel şi sistemul reproducător mascul (localizare, structură şi rol);
  Boli cu transmitere sexuală (sifilis, gonoree, candidoză, SIDA) – manifestări, cauze şi prevenire

Vezi și: Calendar Bac 2022

Programă Biologie – Anatomie și fiziologie umană , genetică și ecologie umană Bac 2022

CLASA A XI-A

1. Alcătuirea coprului uman

• topografia organelor şi a sistemelor de organe – planuri şi raporturi anatomice;

1. Funcțiile fundamentale ale organismului uman
   2.1. Funcțiile de relație
   • Sistemul nervos

• clasificarea sistemului nervos din punct de vedere topografic şi funcţional;
• sistemul nervos somatic: funcţia reflexă – actul reflex, funcţia de conducere – clasificarea căilor
  de conducere si rolul acestora;
• sistemul nervos vegetativ – clasificare, efecte ale stimulării simpaticului şi parasimpaticului;
• noţiuni elementare de igienă şi de patologie: meningită, comă, hemoragii cerebrale.
  • Analizatorii
• segmentele unui analizator;
• fiziologia analizatorilor: vizual, auditiv, vestibular, cutanat;
• noţiuni elementare de igienă şi patologie: herpes, cataractă, glaucom, conjunctivită, otită.
  • Galndele endocrine
• topografie, hormoni – efecte definitorii: hipofiză, tiroidă, pancreas, suprarenale, gonade;
• disfuncţii (nanism hipofizar, gigantism, acromegalie, diabet insipid, boala Basedow-Graves,
  mixedem, nanism tiroidian, guşă endemică, diabet zaharat).
  • Sistemul Osos
• scheletul – alcătuire, rol, creşterea în lungime şi în grosime a oaselor;
• noţiuni elementare de igienă şi patologie: deformări, fracturi, entorse, luxaţii.
  • Sistemul muscular
• muşchi scheletici: principalele grupe, tipuri de contracţii;
• noţiuni elementare de igienă şi de patologie: oboseală musculară, întinderi şi rupturi musculare.
  2.2. Funcțiile de nutriție
  • Digestia și absorbția
• transformări fizico-chimice ale alimentelor în tubul digestiv;
• absorbţia intestinală;
• fiziologia intestinului gros;
• noţiuni elementare de igienă şi patologie: carii dentare, stomatită, enterocolite, ciroză
  hepatică, litiază biliară, pancreatită.
  • Circulația
• grupe sanguine, imunitate;
• activitatea cardiacă, parametri funcţionali – frecvenţă cardiacă, debit cardiac, tensiune
  arterială, puls arterial;
• circulaţia mare şi mică;
• noţiuni elementare de igienă şi patologie: cardiopatie ischemică, hemoragii interne şi
  externe, leucemii, anemii.
  • Respirația
• ventilaţia pulmonară, transportul gazelor, schimbul de gaze, volume şi capacităţi respiratorii;
• noţiuni elementare de igienă şi patologie: gripă, fibroză pulmonară, emfizem.
  • Excrecția
• formarea şi eliminarea urinei;
• noţiuni elementare de igienă şi de patologie: cistită, nefrită, glomerulonefrită.
  2.3. Funcția de reproducere
• sistemul reproducător: componente, fiziologie;
• sănătatea reproducerii: planificare familială, concepţie şi contracepţie, sarcina şi naşterea;
• noţiuni elementare de igienă şi de patologie: anexită, adenom de prostată.

Clasa a XII-a

1. Genetică
   1.1. Genetică moleculară
   • Acizi nucleici – compoziţia chimică;

• structura primară şi secundară a ADN;
• tipuri de ARN, structură şi funcţii;
• funcţia autocatalitică şi heterocatalitică.
  • Organizarea materialului genetic – virusuri, procariote şi eucariote;

Calendar Bac 2022 -Sesiunea iunie-iulie

• 23—27 mai 2022 – Înscrierea candidaților la prima sesiune de examen
• 27 mai 2022 – Încheierea cursurilor pentru clasa a XII-a/a XIII-a
• 6—8 iunie 2022 Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română — proba A
• 8—9 iunie 2022 Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă — proba B
• 8—10 iunie 2022 Evaluarea competențelor digitale — proba D
• 13—16 iunie 2022 Evaluarea competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională — proba C
• 20 iunie 2022 Limba și literatura română — proba E.a) — proba scrisă
• 21 iunie 2022 Proba obligatorie a profilului — proba E.c) — proba scrisă
• 22 iunie 2022 Proba la alegere a profilului și specializării — proba E.d) — proba scrisă
• 23 iunie 2022 Limba și literatura maternă — proba E.b) — proba scrisă
• 27 iunie 2022 – Afișarea rezultatelor la probele scrise (până la ora 12.00) și depunerea contestațiilor în intervalul orar 12.00—18.00
• 28—30 iunie 2022 – Rezolvarea contestațiilor
• 1 iulie 2022 – Afișarea rezultatelor finale

Calendar bacalaureat 2022 -Sesiunea august – septembrie

• 18 – 25 iulie 2022: Înscrierea candidaților la a doua sesiune de examen, inclusiv a candidaților care au promovat examenele de corigențe
• 16 august 2022 Limba și literatura română — proba E.a) — proba scrisă
• 17 august 2022 Proba obligatorie a profilului — proba E.c) — proba scrisă
• 18 august 2022 Proba la alegere a profilului și specializării —– proba E.d) — proba scrisă
• 19 august 2022 Limba și literatura maternă — proba E.b) — proba scrisă
• 22 – 23 august 2022 Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română — proba A
• 24 august 2022 Evaluarea competențelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă — proba B
• 25 august 2022 Evaluarea competențelor digitale — proba D
• 26 și 29 august 2022 Evaluarea competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională — proba C
• 31 august 2022 Afișarea rezultatelor la probele scrise (până la ora 12:00) și depunerea contestațiilor (orele 12:00 – 18:00)
• 1 – 2 septembrie 2022 Rezolvarea contestațiilor
• 3 septembrie 2022 Afișarea rezultatelor finale

Vezi și:

• Programă Română Bac 2022
• Programă Geografie Bac 2022
• Programă Istorie Bac 2022
• Programă Psihologie Bac 2022
• Programă Filosofie Bac 2022
• Programă Logică Bac 2022
• Programă Economie Bac 2022
• Programă Informatică Bac 2022

Urmărește-ne pe Google News

Ați sesizat o eroare într-un articol din Libertatea? Ne puteți scrie pe adresa de email eroare@libertatea.ro