Studiu al organizației Salvați Copiii România: elevii vor înapoi la școală! Orele online i-au plictisit, obosit și înfuriat

Concluzia studiului realizat de organizația Salvați Copiii e simplă: tinerii din România vor din nou la școală.

Sub denumirea ”Impactul COVID-19 asupra copiilor din România”, studiul arată faptul că 47% dintre copii au folosit doar telefonul mobil pentru a participa la cursurile online, mult peste media altor țări din Uniunea Europeană, iar cercetarea e împânzită de alte cifre îngrijorătoare.

Conform studiului, cei mai mici – din ciclul primar de studii – au resimțit izolarea cauzată de învățământul online cel mai puternic, în timp ce adolescenții s-au simțit și singuri, dar și triști sau furioși în același timp.

Copiii vor la școală, asta e concluzia cea mai directă a sondajului. Cei mai mulți dintre ei s-au confruntat deja cu diverse probleme emoționale, cu sentimente de izolare, panică și furie, iar în cazul celor care nu au avut acces la educația online sau au avut acces limitat, prin intermediul unui telefon, aceste stări sunt dublate de un sentiment dramatic de marginalizare.

Gabriela Alexandrescu, președinte executiv Salvați Copiii România:

Cum stăm în raport cu alte țări

Recomandări

Prima zi din viața noului Parlament. Șoșoacă l-a flancat pe Ciucă, Becali a smuls microfonul unui jurnalist, iar liberalii se zbat între Crin și Nicușor

În concluziile raportului se face o analiză comparativă cu alte țări din Uniunea Europeană. Concluziia: sărăcia din România a făcut ca izolarea impusă de învățământul online din timpul pandemiei să fie și mai puternică.

Ministerul Educației estimează că 250.000 de copii nu ar avea acces la dispozitivele necesare, dar reprezentanții Salvați Copiii susțin că analizele lor arată că în această situație se află, în realitate, mult mai mulți copii. Mai exact: 1,8 milioane.

”Sunt aproximativ jumătate dintre copiii din învățământul primar, gimnazial și liceal/profesional care au la dispoziție în familiile lor doar telefonul mobil, ceea ce nu permite o participare reală la actul educațional și nici o comunicare adecvată cu cadrul didactic și colegii în webinariile clasei”, se menționează în raportul citat.

36,7% dintre cei care au participat la studiu au cerut crearea unui website general care să conțină o bază de date cu lecții și exerciții pentru toate clasele, ca orele online să fie mai atractive și utile, iar 28,9% au spus că profesorii ar trebui să fie mai bine pregătiți pentru a folosi aplicațiile disponibile și pentru a susține cursuri online.

Urmărește-ne pe Google News

Ați sesizat o eroare într-un articol din Libertatea? Ne puteți scrie pe adresa de email eroare@libertatea.ro